Inclusión Educativa y Aprendizaje Sostenible

DESARROLLO DE ACTIVIDADES EN EL AULA DE CLASE TEMA: Descripción de autorretrato. Presentar material concreto. Observar imágenes y contestar preguntas de lo observado. Señalar las cualidades especificas del gráfico o el texto escrito. Especificar las características sobresaliente del mismo. Redactar oralmente los detalles del gráfico. Deducir la importancia de la descripción. Pintar la imagen del autorretrato y exponerlo en clase. DESCRIPCIÓN DE UNA FORTALEZA, UNA BARRERA Y UNA OPORTUNIDAD QUE SURGIÓ A PARTIR DE ESTA EXPERIENCIA FORTALEZA estrategias de instrucción cognitiva y habilidad lingüística BARRERA eficiencia de procesos de redacción  OPORTUNIDAD desarrollar el aprendizaje autorregulado

¡TODOS Y TODAS TENEMOS DERECHO A UN MUNDO MEJOR! APRENDIZAJE SOSTENIBLE. El aprendizaje sostenible es un nuevo enfoque que busca alinear una forma de pensar sobre el aprendizaje con la acción dentro del aula para generar un aprendizaje perdurable, tiene como objetivo equipar a los profesores y estudiantes con capacidad de transformase a si mismo y a los demás atravesar de practicas inclusivas eficaces (Graham, Berman, & Bellert, 2015). Este enfoque toma como referencia referentes acuerdos internacionales como la convención sobre los derechos de niños (1989), la convención sobre los derechos de las personas con discapacidad (2006) y los objetivos de los desarrollos sostenible (2015) con la finalidad de garantizar el acceso a educación bajo los principios de equidad relevancia y sostenible. El aprendizaje sostenible se basa en los conceptos relacionados con la educación para la sostenibilidad, los cuales "Justicia Social, un énfasis en el aprendizaje mas que...